Modelo de Examen

 

 MATERIA: PRÁCTICAS DEL LENGUAJE                            SEGUNDO AÑO

MODELO DE EXAMEN PARA PENDIENTES

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:	PUNTAJE	OBTENIDO
Comprensión lectora	1
Expresión escrita coherente, adecuada y ajustada a la norma	2
Distinción de géneros literarios y no literarios. Tipos de trama y funciones del lenguaje. Texto  expositivo – explicativo.	2
Reconocimiento de los elementos de la lengua y procedimientos lingüísticos. Oración Compuesta.	2
Identificación y análisis de géneros y subgéneros literarios	2
Lectura de las obras propuestas	1

La televisión es un sistema para la transmisión y recepción de imágenes en movimiento y sonido a distancia que emplea un mecanismo de difusión, la transmisión puede ser efectuada mediante ondas de radio o por redes de televisión por cable. El receptor de las señales es el televisor.

La palabra «televisión» es un híbrido de la voz griega tele («distancia») y la latina visio («visión»). El término televisión se refiere a todos los aspectos de transmisión y programación de televisión. A veces se abrevia como TV. Este término fue utilizado por primera vez en 1900 por Constantin Perski en el Congreso Internacional de Electricidad de París (CIEP).

El Día Mundial de la Televisión se celebra el 21 de noviembre en conmemoración de la fecha en que se celebró en 1996 el primer Foro Mundial de Televisión en las Naciones Unidas. (…)

(WIKIPEDIA)

1.       ¿De qué tipo de texto se trata? Justificar utilizando los conceptos de función y trama.

2.       Señalar en el texto una definición y un ejemplo

3.       Definir publicidad y propaganda. Proporcionar ejemplos de cada una ¿Qué función del lenguaje predomina en estos textos?

4.       Determinar si los verbos recuadrados son regulares o irregulares. Indicar tipo y grupo de irregularidad en estos últimos.

5.       Analizar sintácticamente: Los contenidos de la televisión son pensados para el entretenimiento y no siempre los programas transmiten valores positivos.

6.       Leer el siguiente texto y analizar: estructura y rima. Identificar un recurso poético.

AZUL  de Rubén Darío

En las pálidas tardes

me cuenta un hada amiga

las historias secretas

llenas de poesía:

lo que cantan los pájaros,

lo que llevan las brisas,

lo que vaga en las nieblas

lo que sueñan las niñas.

7.       En un cuadro, comparar los géneros teatral y narrativo. Proporcionar ejemplos de las obra    

          leídas

8.       Mitos del Ciclo de Troya

a)       Características  y camino del héroe. Proporcionar ejemplos de obras leídas.

9.       Elegir una obra teatral leída y:

a)       Caracterizar personajes principales

b)       ¿Cuál es el conflicto?