domingo, 13 de julio de 2014

Programa de la Materia


         
MATERIA: PRÁCTICAS DEL LENGUAJE                              SEGUNDO AÑO
PROGRAMA DE LA MATERIA PARA PENDIENTES


Unidad I
Géneros literarios. Narrativa. Mito (revisión). Introducción a la literatura griega. Indagación de conocimientos previos: La Odisea. Cuento realista. Temática.
El relato de ciencia ficción. Marco narrativo. Descripciones. Relato policial. Ariadna y Teseo.
LECTURAS: Selección de mitos del Ciclo de Troya. (Mitos 1, Ed La Estación)
El regalo de los Reyes Magos, O. Henry  
El extraño caso de Lady Elwood, R. Fontanarrosa
La sonrisa, Ray Bradbury
Ortografía: reglas generales de acentuación. Reglas especiales de acentuación.
Sintaxis: Oración simple bimembre. Oración unimembre. Modificadores del sustantivo. Modificadores del verbo: el circunstancial. OD / OI. Voz pasiva. El predicativo
Recopilación y selección de  información El resumen. El relato histórico. La cultura clásica. Las primeras civilizaciones. Laberinto
El texto informativo. El texto periodístico. Los textos periodísticos informativos
Recortes de diarios.  Textos periodísticos de opinión

Unidad II
Teatro. Texto teatral. Especies teatrales: comedia, tragedia, tragicomedia. Sainete. Teatro contemporáneo. Comunicación teatral.
Cuento fantástico.
LECTURAS:
 Jettatore, Gregorio de Laferrere
El caso cien, Roberto Cossa
Tu cuna fue un conventillo, Alberto Vacarezza
Twice-told tale, E. A. Imbert
La soga, S. Ocampo
El signo lingüístico y otros signos Circuito comunicacional. Variedades y usos de la lengua
Ortografía: homófonos.  Verbos regulares: modo indicativo, subjuntivo e imperativo. Verboides
La literatura y el cine. Texto expositivo explicativo. El texto científico. Artículo de divulgación científica. El texto científico. Selección de textos de divulgación científica

Unidad III
La historieta. La novela: Características. Polifonía. Relatos enmarcados. Lírica. Verso. Estrofa. Rima: consonante y asonante. Verso libre. Recursos de connotación: personificación, comparación, metáfora, imágenes sensoriales.
LECTURAS:
Mafalda, selección. Drácula, Bram Stoker. Los vecinos mueren en las novelas, Sergio Aguirre. Selección de poesías.
Normativa: queísmo y dequeísmo. El texto: tramas y funciones. Coherencia y cohesión.
Discurso referido. Sintaxis: Oración compuesta por coordinación y yuxtaposición
Puntuación: el diálogo. Comillas.
La biografía. La exposición oral.
Publicidad y propaganda. La propaganda. Recortes publicitarios.

viernes, 11 de julio de 2014

Modelo de Examen



 
 MATERIA: PRÁCTICAS DEL LENGUAJE                            SEGUNDO AÑO
MODELO DE EXAMEN PARA PENDIENTES

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
PUNTAJE
OBTENIDO
Comprensión lectora
1

Expresión escrita coherente, adecuada y ajustada a la norma
2

Distinción de géneros literarios y no literarios. Tipos de trama y funciones del lenguaje. Texto  expositivo – explicativo.
2

Reconocimiento de los elementos de la lengua y procedimientos lingüísticos. Oración Compuesta.
2

Identificación y análisis de géneros y subgéneros literarios
2

Lectura de las obras propuestas
1


La televisión es un sistema para la transmisión y recepción de imágenes en movimiento y sonido a distancia que emplea un mecanismo de difusión, la transmisión puede ser efectuada mediante ondas de radio o por redes de televisión por cable. El receptor de las señales es el televisor.
La palabra «televisión» es un híbrido de la voz griega tele («distancia») y la latina visio («visión»). El término televisión se refiere a todos los aspectos de transmisión y programación de televisión. A veces se abrevia como TV. Este término fue utilizado por primera vez en 1900 por Constantin Perski en el Congreso Internacional de Electricidad de París (CIEP).
El Día Mundial de la Televisión se celebra el 21 de noviembre en conmemoración de la fecha en que se celebró en 1996 el primer Foro Mundial de Televisión en las Naciones Unidas. (…)
(WIKIPEDIA)
1.       ¿De qué tipo de texto se trata? Justificar utilizando los conceptos de función y trama.
2.       Señalar en el texto una definición y un ejemplo
3.       Definir publicidad y propaganda. Proporcionar ejemplos de cada una ¿Qué función del lenguaje predomina en estos textos?
4.       Determinar si los verbos recuadrados son regulares o irregulares. Indicar tipo y grupo de irregularidad en estos últimos.
5.       Analizar sintácticamente: Los contenidos de la televisión son pensados para el entretenimiento y no siempre los programas transmiten valores positivos.
6.       Leer el siguiente texto y analizar: estructura y rima. Identificar un recurso poético.

AZUL  de Rubén Darío

En las pálidas tardes
me cuenta un hada amiga
las historias secretas
llenas de poesía:
lo que cantan los pájaros,
lo que llevan las brisas,
lo que vaga en las nieblas
lo que sueñan las niñas.

7.       En un cuadro, comparar los géneros teatral y narrativo. Proporcionar ejemplos de las obra    
          leídas
8.       Mitos del Ciclo de Troya
a)       Características  y camino del héroe. Proporcionar ejemplos de obras leídas.
9.       Elegir una obra teatral leída y:
a)       Caracterizar personajes principales
b)       ¿Cuál es el conflicto?